Module 2 · Trọng tâm phân tích
Bức tranh của em
Vẽ thay lời nói: tranh là cửa sổ để thầy cô nhìn vào thế giới bên trong của em.
Trống
Màu sắc chủ đạo
Đặc điểm nét chì
Nét vẽ
Bố cục & chi tiết
Bạn đang dùng ứng dụng với vai trò nào?
Có thể đổi chế độ bất cứ lúc nào ở góc trên bên phải.
Cảm ơn em đã chia sẻ. Thầy cô sẽ đọc và luôn sẵn sàng lắng nghe em.
Lớp ·
Chỉ thầy cô chủ nhiệm xem được. Em có thể để trống tên. Nếu em đang gặp chuyện buồn, hãy nói với thầy cô hoặc gọi 111.
Chúc em một ngày tốt lành.
Bắt đầu bằng việc bật camera (nếu em đồng ý), rồi em làm lần lượt các phần bên dưới và bấm “Gửi cho thầy cô” ở cuối trang. Phần nào chưa muốn làm thì bỏ qua. Không có câu trả lời đúng hay sai, chỉ thầy cô của em được xem.
Dynamic Fusion Engine
Chưa có dữ liệu nào
Chỉ cần 1 nguồn bất kỳ. Inner World AI đọc tất cả dữ liệu bạn cung cấp và tạo báo cáo.
Học sinh gửi bài
Module 2 · Trọng tâm phân tích
Vẽ thay lời nói: tranh là cửa sổ để thầy cô nhìn vào thế giới bên trong của em.
Màu sắc chủ đạo
Đặc điểm nét chì
Nét vẽ
Bố cục & chi tiết
Module 1
Biểu hiện giáo viên quan sát được
Quan sát qua camera · biểu cảm khuôn mặt & hành vi
2 giây đầu em nhìn thẳng, giữ nét mặt tự nhiên để ứng dụng hiệu chỉnh theo khuôn mặt của chính em. Nên quan sát 30–60 giây khi em trò chuyện hoặc làm bài. Ứng dụng chỉ ghi lại số liệu tổng hợp, không lưu hình ảnh; cần có sự đồng ý của học sinh và phụ huynh. Kết quả biểu cảm mang tính tham khảo, hãy đối chiếu với quan sát trực tiếp.
Module 3
Module 4
Công cụ hỗ trợ quan sát sư phạm, không thay thế chẩn đoán của chuyên gia tâm lý. Khi phân tích, dữ liệu đã ẩn danh (không gồm họ tên, không gồm hình ảnh camera) được gửi qua máy chủ bảo mật tới dịch vụ AI để tạo báo cáo và không được ứng dụng lưu lại.
Phiếu tự đánh giá · khung CASEL
Em chạm vào khuôn mặt giống em nhất trong tuần này. Không có đúng sai.Học sinh tự đánh giá (1 = rất không đúng … 5 = rất đúng). Phiếu do giáo viên xây dựng, tham khảo khung CASEL; không phải thang đo chẩn đoán.
Nếu em đang gặp chuyện buồn hay không an toàn, hãy nói ngay với thầy cô hoặc gọi 111 (miễn phí).
Nhập ít nhất một nguồn dữ liệu ở Tab 1 rồi bấm “Phân tích ngay”, hoặc mở một kịch bản mẫu ở Tab 4.
Trạng thái tâm lý chủ đạo
Chỉ số an lành
–
/100
Mức cần chú ý
–
Độ nhất quán giữa các nguồn
–
Bánh xe cảm xúc · Emotional Spectrum
Cân bằng cảm xúc · Tích cực vs Cần chú ý
Thang điểm 6 cảm xúc (0–100%)
Tín hiệu rủi ro · Risk indicators
Giải mã biểu trưng theo từng nguồn dữ liệu
Nhận xét chi tiết từng mục
Mỗi nguồn: quan sát kèm số đo → ý nghĩa → gợi ý. Có AI thì dùng nhận xét của AI, các con số đo được luôn giữ để thầy cô kiểm chứng. Đây là gợi ý sàng lọc, không phải chẩn đoán.
Dành cho thầy cô
AI chỉ thấy bản tóm tắt báo cáo đã ẩn danh (không mã, tên, ảnh hay âm thanh của em). Câu trả lời là gợi ý tham khảo, không phải chẩn đoán. Có dấu hiệu nguy hiểm: báo ngay tư vấn viên / ban giám hiệu, gọi 111.
Đóng góp của từng phương thức (trọng số động)
Khi lưu vào hồ sơ, lưu kèm dữ liệu đầu vào:
Không tích ô nào thì chỉ lưu kết quả phân tích (điểm cảm xúc, mức chú ý, điểm mạnh, biểu hiện cần chú ý). Tệp âm thanh và hình ảnh camera không bao giờ được lưu.
Gợi ý sư phạm được cá nhân hóa theo cảm xúc nổi bật và tín hiệu rủi ro của từng học sinh.
Ý tưởng 3 · Nối nhà trường với gia đình
Lời nhắn tích cực, không gắn nhãn, kèm 3 việc nhỏ gia đình làm cùng con. Thầy cô đọc lại, điền tên con rồi mới gửi.
Kịch bản mẫu
Mỗi kịch bản nạp sẵn một cấu hình đầu vào khác nhau để bạn thấy Dynamic Fusion Engine tự điều chỉnh. Dữ liệu là giả lập, không phải học sinh thật. Bấm “Lưu vào hồ sơ” sau khi phân tích để thử Tab 5.
Hồ sơ học sinh
Đang kết nối nơi lưu trữ…
Sau mỗi lần phân tích, bấm “Lưu vào hồ sơ” ở Tab 2. Các lần lưu của cùng một mã học sinh được gộp thành dòng thời gian để theo dõi tiến triển. Bạn cũng có thể nạp dữ liệu minh họa để xem trước bảng thống kê.
Ý tưởng 1 · Học sinh tự nói lên cảm xúc
Đặt máy tính bảng / máy tính ở cửa lớp, mỗi sáng học sinh chạm chọn cảm xúc trong 20 giây. Không cần ghi tên.
Chỉ số vui khỏe · 7 ngày
–
Ý tưởng 2 · So với chính em, không so với bạn
Học sinh được theo dõi
0
Lượt phân tích đã lưu
0
Chỉ số an lành TB
–
theo lần phân tích gần nhất
Cần ưu tiên theo dõi
0
mức Cao hoặc Khẩn cấp
Phân bố mức cần chú ý (lần gần nhất)
Cảm xúc trung bình của nhóm (%)
Xu hướng chỉ số an lành theo tuần
Mức cần chú ý theo lớp
Danh sách ưu tiên theo dõi
Danh sách học sinh
| Học sinh | Lớp | Lượt | Gần nhất | An lành | Xu hướng | Mức chú ý | Trạng thái chủ đạo |
|---|
Ý tưởng 4 · Giờ Mỹ thuật SEL
Hồ sơ theo dõi
| Ngày | Nguồn dữ liệu | An lành | Mức chú ý | Trạng thái chủ đạo | Tín hiệu rủi ro |
|---|